为进一步推动课堂教学改革，加强教师队伍建设，促进教学经验交流与共享，网络与软件教研室于本学期持续开展“三课活动”。近期，多场由教研室骨干教师主讲的课程陆续开展，涵盖数据库、前端开发、网络安全等多个专业方向，展现出扎实的教学功底与鲜明的课程特色。

 在9月23日的《MySQL数据库基础》课上，江薇老师以“数据表的创建与管理”为主题，由浅入深展开教学。她首先引入数据库概念，随后逐步讲解数据类型的选用、表结构的定义与约束设置，并在机房环境中指导学生现场完成建表与基础查询练习。整堂课逻辑环环相扣，讲练结合，为学生打下了扎实的数据库操作基础。

10月10日，鲁漫红老师主讲《HTML+CSS网站开发》公开课。她以实战项目为载体，从页面布局规划到代码实现，分模块现场编码演示。在讲解CSS样式设置时，她不断对比调整前后效果，直观展示样式属性作用，引导学生思考不同布局方案的优劣。课堂氛围活跃，学生在她引导下积极尝试，逐步完成各自页面的设计与开发。

11月4日，唐雨龙老师围绕“常见网络攻击与防范”开展《网络信息安全》教学。他结合近期社会关注的网络安全事件，分析密码破解、网络钓鱼等威胁的原理与危害，并现场演示基础防护设置。课程内容紧密贴近现实，案例生动，让学生在理解理论的同时，深刻认识到安全防护的重要性与实操要领。

11月6日，谢振华老师在《网络设备》课程中，通过精妙的比喻，将抽象的“链路状态”描述为路由器的“自我声明”，包含了其连接的网络信息和通信成本。这种“理论-演示-实操”紧密结合的方式，有效帮助学生将抽象概念转化为可操作的技能。

11月14日上午，申静老师在《JavaScript & jQuery》课堂上，以“实现图书商城销售表”为任务驱动教学。课堂上设置了多处即时互动环节，如修改参数观察效果变化、分组调试动态交互代码等，充分调动学生参与积极性，高效掌握了前端动态开发的核心理念与方法。

本次活动不仅为教师提供了展示与交流的平台，也促进了跨课程、跨方向的教学方法融合。听课教师积极参与评课研讨，围绕教学设计、课堂组织、技术应用等方面展开深入交流，在思维碰撞中共同探索教学优化的新路径。

以“三课”促“三教”——推动教师、教材、教法的综合改革，是网络与软件教研室常抓不懈的重点工作。未来，教研室将继续推进此类常态化教研机制，进一步营造互学互鉴、教学相长的良好氛围，为全面提升人才培养质量奠定坚实基础。